Szukasz pomysłów na Dzień Kredki w przedszkolu? Przygotowaliśmy gotowy scenariusz zajęć na 35 minut (z wariantami na 30 i 45 minut), proste zabawy, pomysły na prace plastyczne oraz 15 darmowych arkuszy A4 do druku: trzy karty do scenariusza i 12 dodatkowych kolorowanek oraz ćwiczeń z motywem Kidplace. Nie potrzeba dekoracji całej sali ani zakupów dla każdego dziecka — wystarczą kredki, zwykły papier i plan dopasowany do grupy.
Spis treści
Kiedy obchodzimy Dzień Kredki w 2026 roku?
Dzień Kredki obchodzony jest 22 listopada. W 2026 roku ta data wypada w niedzielę, dlatego zajęcia w przedszkolu można zorganizować w piątek 20 listopada albo w poniedziałek 23 listopada. Datę obchodów w Waszej grupie podaj rodzicom wprost. Nie ma potrzeby prosić ich o zakupy ani stroje w konkretnym kolorze.
To święto nietypowe i inspiracja do zajęć, a nie obowiązkowa uroczystość. Przedszkola wykorzystują je między innymi do poznawania kolorów, liczenia i rysowania. Datę potwierdzają relacje placówek publikowane w portalu samorządowym. Propozycje poniżej są własnym scenariuszem redakcyjnym, który nauczyciel może zmienić po obserwacji grupy.
Materiały na Dzień Kredki: co przygotować bez zakupów
Na stoliku połóż sprawne kredki świecowe lub ołówkowe, kartki użyte z jednej strony, jeden większy arkusz oraz kilka tacek lub pudełek. Jeśli korzystasz z kart pracy, wydrukuj wybrany arkusz dla dziecka. Nie trzeba wykonywać wszystkich trzech tego samego dnia. Dla młodszych dzieci przydadzą się grubsze kredki i większa powierzchnia rysowania.
Przejrzyj materiały przed zajęciami. Usuń drobne, odłamane kawałki, a temperowanie pozostaw osobie dorosłej. W czasie ruchowej części kredki czekają na stoliku: dzieci nie biegają z nimi w dłoniach. Zamiast rozsypywania kredek na podłodze pokaż je w płaskim pudełku. Ułatwi to wybieranie i późniejsze sprzątanie.
Zaplanuj też miejsce dla dziecka, które woli pracować spokojniej. Możliwość obserwowania przez chwilę, wybrania jednej kredki albo narysowania własnego znaku daje mu realny sposób udziału. Efektem zajęć nie musi być identyczna praca wykonana przez całą grupę.
Scenariusz Dnia Kredki na 35 minut
Scenariusz jest przeznaczony dla dzieci w wieku 3–6 lat, ale poziom zadania dobierz do ich aktualnych możliwości. Cele to podejmowanie własnych decyzji plastycznych, porównywanie cech przedmiotów, ćwiczenie ruchów dłoni i współpraca przy wspólnym rysunku. Nie traktuj zajęć ani karty jako sprawdzianu rozwoju.
1. Kredka z pomysłem – 4 minuty
Usiądźcie w kręgu. Pokaż kredkę i zapytaj: „Co można nią narysować, gdy nie mamy obrazka do pokolorowania?”. Przyjmij także odpowiedź ruchem lub wskazaniem. Każde chętne dziecko wybiera jeden pomysł: ślad deszczu, drogę, liść, wymyślone stworzenie. Nie poprawiaj odpowiedzi na bardziej „prawdziwą”.
Potem zapowiedz przebieg spotkania: najpierw obejrzycie i porównacie kredki, następnie poruszacie się jak narysowane linie, a na końcu stworzycie wspólną pracę. Krótka zapowiedź pomaga dzieciom wiedzieć, co nastąpi i kiedy będzie czas na ich pomysł.
2. Kredkowi detektywi: kolorowe kredki w pudełkach – 6 minut
Rozdaj niewielkie porcje kredek na stoliki. Zaproponuj jeden sposób podziału: podobne kolory, długość albo grubość. Dzieci przekładają kredki i opowiadają, co zauważyły. Jeśli dwie osoby wybrały inne miejsce dla tej samej kredki, zapytaj o zasadę, zamiast od razu rozstrzygać.
Trzylatki mogą dobierać pary podobnych kredek. Starszym zaproponuj ułożenie trzech lub pięciu od najkrótszej do najdłuższej. Gdy trudnością jest rozróżnianie barw, przejdź do długości lub grubości. Nie opieraj całej zabawy wyłącznie na nazywaniu kolorów.
3. Linia rusza w drogę – 4 minuty
Odłóżcie kredki. Nauczyciel pokazuje dłonią w powietrzu linię prostą, łagodną falę i duże koło. Dzieci wybierają, czy powtórzą gest całą ręką, palcem, czy ruchem w dostępnym dla nich zakresie. Można zostać na krześle. Nie ma wyścigu ani zadania wykonywanego na czas.
Na zakończenie narysujcie w powietrzu własny znak. Zapytaj: „Czy Twoja linia poruszała się szybko czy powoli?”. Nie wymuszaj konkretnego chwytu ani precyzyjnego odwzorowania. Ta część ma być krótką zmianą aktywności przed pracą przy stoliku.
4. Jedna karta albo własny rysunek – 9 minut
Wybierz jedną z kart dołączonych do materiału. „Drogi kredki” proponują szerokie tory, po których można prowadzić palec lub kredkę. „Kredkowe rytmy” zachęcają do dokończenia prostego układu znaków. „Z jednego śladu” daje początek rysunku i dużo miejsca na rozwinięcie pomysłu.
Dziecko może także odwrócić kartkę i pracować po swojemu. Młodszym wystarczy jeden tor albo jeden znak. Starsze dzieci mogą wymyślić drugi rytm lub opowiedzieć historię rysunku. Nie oczekuj, że wszyscy skończą jednocześnie. Osoba, która jest gotowa wcześniej, może nazwać swoją pracę albo pomóc przygotować wspólny arkusz.
5. Mapa naszej grupy – 8 minut
Rozłóż duży papier na stoliku lub połącz kilka używanych jednostronnie kartek. Każde dziecko wybiera niewielkie miejsce i dodaje element: dom, roślinę, drogę, zwierzę lub abstrakcyjny znak. Uzgodnijcie prostą zasadę: pytamy, zanim dorysujemy coś na cudzej części.
Jeśli duża grupa gromadzi się przy jednym arkuszu, pracujcie w małych zespołach. Potem połóżcie kartki obok siebie. Wspólne dzieło może pozostać zestawem różnych pomysłów; nie trzeba poprawiać go tak, by wyglądało jak jeden wzór. Chętne dzieci mogą dodać połączenia między fragmentami.
6. Krótkie podsumowanie – 4 minuty
Zaproś dzieci do wskazania jednej rzeczy, którą chciały pokazać. Pomocne są pytania: „Który ślad zrobiłeś po swojemu?”, „Co zmieniłeś w trakcie?” albo „Jak podzieliliście się miejscem?”. Dziecko może odpowiedzieć słowem, gestem lub po prostu pokazać fragment pracy.
Ostatnie dwie minuty przeznaczcie na odłożenie kredek i papieru. Zamiast wybierać „najładniejszy obrazek”, nazwij zauważone działania: próbowanie różnych kredek, ustalanie kolejności, pomoc przy zbieraniu materiałów. Takie podsumowanie nie tworzy rankingu prac.
Jak skrócić lub wydłużyć zajęcia
Wariant 30-minutowy: skróć porządkowanie do 4 minut, pracę z kartą do 7, a wspólną mapę do 7. Pozostałe części zachowaj. Daje to łącznie 30 minut. Jeśli grupa potrzebuje przerwy wcześniej, pomiń kartę i wróć do niej innego dnia.
Wariant 45-minutowy: po pracy indywidualnej dodaj 5 minut na szukanie różnych śladów tej samej kredki, a po wspólnej mapie 5 minut na spacer po galerii. Dzieci oglądają prace bez oceniania i mogą wskazać pomysł, który je zaciekawił. To propozycja dodatkowego czasu, a nie obowiązek przedłużania koncentracji.
Dzień Kredki – zabawy bez dodatkowych zakupów
1. Kredka rysuje bokiem. Na kartce połóż szeroki ślad bokiem grubej kredki świecowej, a obok cienki ślad jej końcem. Dziecko może wybrać wygodniejszy sposób. Nie potrzeba nowej karty ani wzoru; wystarczy wolny fragment papieru.
2. Rytm bez kolorów. Rysujcie naprzemiennie koło i pionową kreskę. Dziecko może stawiać znaki, wskazywać następny albo mówić, co narysuje dorosły. Dzięki kształtom zadanie jest zrozumiałe również na czarno-białym wydruku.
3. Duet na jednej kartce. Jedna osoba zaczyna linię, druga pyta, czy może ją przedłużyć. Potem zamieniają się rolami. Przy trudnościach ruchowych partner może rysować zgodnie ze wskazaniem dziecka. Dziecko nadal decyduje o przebiegu pracy.
4. Opowieść z trzech śladów. Dorosły rysuje koło, falę i krótką kreskę. Chętne dziecko przekształca je w obrazek lub opowiada, co mogłyby przedstawiać. Nie trzeba nazywać ani odgadywać jednego poprawnego rozwiązania.
5. Cicha pracownia. Przygotuj mały stolik z ograniczonym wyborem materiałów. Bez muzyki i prezentacji przed grupą dziecko wybiera kredkę, rysuje albo obserwuje. Z tej możliwości może skorzystać każdy, bez uzasadniania przy całej grupie.
Mieszanie kolorów: co się stanie, gdy ślady się spotkają?
Wybierzcie dwie kolorowe kredki ołówkowe. Na kartce narysujcie lekką warstwę żółtego koloru, a na części pola dołóżcie niebieski. Porównajcie miejsce nakładania z pozostałymi fragmentami. Potem dzieci wybierają inną parę i sprawdzają efekt. Odcień zależy od użytych kredek i nacisku, więc nie obiecuj jednego „poprawnego” rezultatu.
Kredki świecowe również można wypróbować, obserwując, jak kolejna warstwa pokrywa papier. To proste zabawy plastyczne bez podgrzewania materiałów. Wybieranie odpowiednich kolorów kredek pozostaw dzieciom: mogą badać podobne odcienie albo mocne kontrasty. Tę aktywność wstaw zamiast karty lub wykorzystaj w dodatkowych pięciu minutach wariantu 45-minutowego.
Dzień Kredki – opowiadanie „Mały ślad, wielka mapa”
Zamiast pytania otwierającego możesz przeczytać ten krótki tekst, pozostając w czterominutowym wprowadzeniu:
Na dużej kartce pojawiła się mała zielona kreska. „Jeszcze nie wiem, czym będę” — pomyślała. Obok zatrzymała się niebieska pętla. „Może połączymy pomysły?”. Dołączyły trzy żółte kropki. Kreska mogła być trawą, pętla jeziorem, a kropki światłami domów. Ale z drugiej strony stołu ktoś zobaczył smoka, obręcz i trzy gwiazdy. Kartka miała miejsce na obie historie. Dzieci dorysowały drogę między nimi i zostawiły pusty kawałek dla kolejnego pomysłu.
Zapytaj: „Co dodasz na pustym miejscu?”. Dziecko może wskazać, opowiedzieć albo narysować odpowiedź. Opowiadanie wprowadza wspólną mapę, nie wymaga rekwizytów ani odgrywania ról.
Dzień Kredki – prace plastyczne w przedszkolu
Na kartce dziecko rysuje dużą kredkę o wybranym kształcie, dodaje wzór, wymyśla jej nazwę i opowiada, co potrafiłaby narysować. Trzylatek może ozdobić gotowy duży kontur albo wskazać elementy, które narysuje dorosły. W starszej grupie chętne dzieci mogą dodać podpis samodzielnie lub podyktować go dorosłemu. Można też użyć karty „Moja wymarzona kredka” z bezpłatnego zestawu PDF opisanego poniżej.
2. Wspólna tęcza śladów
Na jednym większym arkuszu wyznaczcie kilka szerokich pól bez narzucania dzieciom konkretnych kolorów. Każdy może dodać kropki, spirale, fale albo kreski. Podczas oglądania pracy porównajcie ślady wykonane lekko i mocniej oraz bokiem i końcem kredki. To praca plastyczna dla całej grupy, która nie wymaga wycinania ani klejenia.
3. Tajemniczy rysunek: obrazek z jednej linii
Dorosły rysuje na dużej kartce pojedynczą falę lub pętlę. Dziecko decyduje, czy zmieni ją w drogę, zwierzę, chmurę lub zupełnie abstrakcyjny obraz. Pozostaw wystarczająco dużo pustego miejsca na własny pomysł. Ten wariant łatwo skrócić do kilku minut i nadaje się także jako dodatkowe zadanie dla dzieci, które wcześniej skończyły kartę pracy.
Dzień Kredki w żłobku – prostszy wariant dla maluchów
W grupie najmłodszych zamiast pełnego scenariusza zaproponuj krótkie, swobodne rysowanie dużymi kredkami dobranymi do wieku i możliwości dzieci oraz oglądanie kolorowych śladów z dorosłym. Nie dawaj odłamanych, drobnych elementów; zapewnij stały nadzór. Nie wymagaj wykonywania kart pracy, precyzyjnego chwytu ani nazywania wszystkich barw. Ten wariant jest inspiracją do zabawy, nie scenariuszem terapeutycznym.
Dzień Kredki – kolorowanki i karty pracy do druku PDF
Przygotowaliśmy 12 dodatkowych arkuszy A4 z motywem Kidplace, w tym 10 kolorowanek i zabaw do pracy przy stoliku oraz dwie duże kolorowanki na podstawie logo i logotypu Kidplace. Osobno pozostają trzy autorskie karty do scenariusza: „Drogi kredki”, „Kredkowe rytmy” i „Z jednego śladu”. Materiały są czarno-białe i nie wymagają kolorowej drukarki.
Pobierz cały zestaw: 12 kolorowanek i kart A4 w jednym PDF albo 10 kolorowanek i zadań tematycznych. Trzy karty do scenariusza i scenariusz zajęć są dostępne osobno. Zestaw 10 arkuszy jest częścią zestawu 12 arkuszy — łącznie z trzema kartami do scenariusza otrzymujesz 15 różnych kart.
Co znajduje się w zestawie
Wesoła kredka i dzieci z kredkami: proste obrazki do swobodnego kolorowania.
Pokoloruj i policz: ćwiczenia w liczeniu i porównywaniu długości kredek.
KREDKA po śladzie: duże litery i pięć kredek do pokolorowania.
Moja wymarzona kredka: miejsce na własny pomysł oraz podpis pracy.
Połącz takie same wzory: dopasowanie kredek na podstawie nadrukowanych symboli.
Połącz kredkę z jej cieniem: karta z czterema różniącymi się obrysami kredek. Każdy cień ma dokładnie jeden odpowiednik; dopasowanie nie zależy od wzoru wewnątrz kredki.
Duże logo i logotyp Kidplace: osobne, uproszczone konturowo kolorowanki z identyfikacji wizualnej marki.
Pobierz kartę „Połącz kredkę z jej cieniem” (PDF)
Drukuj arkusze na zwykłym papierze A4, jednostronnie, najlepiej bez opcji „dopasuj i przytnij”. Nie musisz drukować wszystkich kart dla całej grupy. Możesz wybrać jedną kolorowankę na zakończenie zajęć, a zadanie z cieniami przygotować dla chętnych starszych przedszkolaków.
Materiały są pomocą do zabawy, a nie narzędziem diagnozy. Nauczyciel może powiększyć arkusz, podać grubszą kredkę, dopuścić prowadzenie palca po torze albo zrezygnować z karty. Zadbaj, by instrukcję można było usłyszeć i zobaczyć, zamiast polegać wyłącznie na samodzielnym odczytaniu tekstu.
Co napisać rodzicom przed zajęciami
Rodzicom wystarczy krótki komunikat z datą, zakresem zabaw i informacją o materiałach. Nie ma potrzeby wysyłania listy zakupów. Przykład dla obchodów piątkowych:
W piątek 20 listopada będziemy obchodzić w naszej grupie Dzień Kredki. Zaplanowaliśmy zabawy z liniami, porządkowanie kredek i wspólny rysunek. Wszystkie materiały zapewnia przedszkole. Nie trzeba przynosić dodatkowych przyborów ani specjalnego stroju. Po zajęciach pokażemy efekty naszej pracy.
Jeśli wybierasz poniedziałek, zmień pierwsze zdanie na „W poniedziałek 23 listopada…”. Uzgodnij też z zespołem, gdzie rodzice znajdą wiadomość, żeby nie musieli sprawdzać kilku kanałów. Więcej o takim porządkowaniu kontaktu przeczytasz w poradniku o współpracy z rodzicami w przedszkolu i żłobku.
Jak pokazać efekty bez nadmiaru dokumentacji
Po zajęciach wystarczy krótka relacja o wykonanych działaniach i zdjęcie wspólnego arkusza. Do publikacji wybierz prace bez podpisów i innych danych pozwalających zidentyfikować dziecko. Zdjęcie samego rysunku często opowie więcej o zabawie niż ustawiona fotografia całej grupy.
Przykładowy opis: „Dziś porządkowaliśmy kredki, sprawdzaliśmy różne ślady i stworzyliśmy mapę naszej grupy. Każde dziecko mogło wybrać własny sposób udziału”. To komunikat dla rodziców, odrębny od wymaganej w placówce dokumentacji zajęć. Jeśli potrzebujesz uporządkować również tę część pracy, sprawdź informacje o dzienniku elektronicznym Kidplace.
W Kidplace placówka może przekazywać rodzicom aktualności, zgodnie z udostępnionymi jej funkcjami i przyjętymi zasadami. Na stronie funkcji Kidplace zobaczysz, jak komunikacja wpisuje się w codzienną organizację placówki. Sam Dzień Kredki może pozostać prosty: jeden komunikat przed zajęciami, wspólna zabawa i krótka relacja po niej.
Najczęstsze pytania
Dzień Kredki przypada 22 listopada. W 2026 roku to niedziela, dlatego przedszkole może zaplanować zabawy np. na piątek 20 listopada albo poniedziałek 23 listopada. Rodzicom podaj rzeczywistą datę wydarzenia w Waszej grupie.
Tak, po uproszczeniu. Zaproponuj dobieranie par zamiast długich szeregów, jedną trasę zamiast całej karty i krótki udział we wspólnym rysunku. Obserwuj gotowość dzieci i skracaj części, które są zbyt długie.
Nie. Karty mają czarne kontury i zadania czytelne bez kodowania kolorem. Można wydrukować jedną wybraną kartę albo zrealizować scenariusz na zwykłym papierze bez drukowania.
Zaproponuj wybieranie kredek, wskazywanie następnego znaku, opowiadanie lub obserwowanie. Nie uzależniaj udziału w wydarzeniu od dokończenia obrazka. Do rysowania można wrócić w innym momencie.
Najprościej wykonać wspólną tęczę śladów, portret wymarzonej kredki albo obrazek rozwijany z jednej linii. Wykorzystasz zwykłe kartki i kredki bez dodatkowych zakupów. Wybierz jedną technikę, a pozostałe pozostaw jako propozycje dla chętnych.
Podczas zabawy dziecko ćwiczy prowadzenie dłoni po papierze, dobieranie nacisku i planowanie kolejnych śladów. Może też opowiadać o swoim pomyśle i uzgadniać z innymi miejsce na wspólnym arkuszu. Nie oceniaj tych umiejętności na podstawie jednej pracy; dobierz czas i trudność do konkretnej grupy.
